中華民國中小學校長協會、全國家長團體聯盟、全國家長會長聯盟、國教行動聯盟日前共同表示，《高級中等以下學校教師解聘續聘停聘或資遣辦法》、《國民小學及國民中學校長不適任事實調查處理辦法》上路以來，因缺乏完善的分流與緩衝機制，造成校園互信基礎崩壞，根據全校協調查資料顯示，投訴校長霸凌的一百五十三個案件中，逾九成三的申訴源自教職員，凸顯現行制度使校園處於不安定且毫無信任的氛圍。

　全校協指出，現行法規缺乏彈性，使得親師之間，甚至教職員內部的日常溝通摩擦，動輒被迫升級為正式調查案件，基層教師承受極大的檢舉壓力，但與此同時，校長受到不適任調查辦法的檢視，更成為浮濫申訴的重災區。

　全校協表示，支持依法處理不適任教育人員，但當制度設計讓校長與教師必須花費大量工時與心力，應付無止盡的調查報告，甚至陷入司法糾纏時，備課與規畫校務的時間便遭到嚴重擠壓。

　家長團體表示，期盼安定、和諧且充滿教育熱忱的學習環境，頻繁的調查與對立，只會虛耗教育資源，讓優良的師資與校長心灰意冷。

　全校協與家長團體共同向教育主管機關提出「建立事前調解機制，以對話代替對立」、「增訂案件分流機制，避免行政資源虛耗」、「呼籲各縣市補助訴訟支援，提供實質法律後盾」三大具體訴求。

　全教總理事長葉青芪表示，校事會議造成校園親師生信任崩解，當教職員被投訴，認為案件處理不公平，要捍衛自己權益時，回過頭就投訴學校代表，也就是校長；呼籲政府儘速處理校事會議造成的校園亂象，讓教育現場回歸到讓教師放心教學，學生開心上學，家長安心把孩子送到學校，也讓校長專心辦學的環境。